대한 편견과 인격존중을 위해 어떠한 방책이 필요한지 생각해보아야 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지
첫째로, 이주노동자나 화교, 혼혈인, 다문화가정의 사람들은 우리 한국의 불법체류자로 들어와 일을 함으로써 한국인들의 청년 실업자도 증가하는 것이다. 라
본 론
1. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 3가지
1) 외향적 모습에 따른 편견
우리나라는 15년 전까지만 해도 단일민족, 백의민족이란 단어 속에 민족성을 묶어 두었다. 그렇게 교육받으며 자라온 나로서는 외향적인 모습이 다른 사람들을 외국인으로 인식하는 경우가 많다.
- 중략 -
교육과의 차이
다문화교육은 문화와 인종 배경이 다른 사람들이 상호의 문화를 이해하고 존중함으로서 인간의 존엄성과 인간의 평등성을 증진시키는 교육이다. 벵크스(Banks)는 다문화교육을 다 양한 인종적, 민족적, 사회 계급 집단 출신의 학생들이 교육적 평등을 경험할 수 있도록, 학교, 대학 등 교
Ⅰ. 서 론
우리나라는 현재 약 250만명 정도의 다문화 사람들이 우리사회에 정착해서 살고 있는 것으로 집계된다. 우리 사회가 다문화사회로 접어들었다는 객관적인 증거이다. 특히 다문화사회로의 도입은 미래 우리 교육에 매우 큰 영향을 줄 것으로 기대된다. 다문화시대의 교육은 우리 사회에 유
Ⅰ. 서 론
우리나라는 현재 약 250만명 정도의 다문화 사람들이 우리사회에 정착해서 살고 있는 것으로 집계된다, 우리사회가 다문화사회로 접어들었다는 객관적인 증거이다. 특히 다문화 사회로의 도입은 미래 우리 교육에 매우 큰 영향을 줄 것으로 기대된다. 다문화시대의 교육은 우리 사회에 유입